師帶徒，作為一項優(yōu)秀的員工培訓方式，不但可以快速幫助徒弟成為生產(chǎn)崗位上的“主角”，同時作為徒弟，能從師傅的“言傳身教”中，更好更快地掌握生產(chǎn)技能，投入生產(chǎn)實踐。走進水煤漿廠，看一看他們是怎么樣做的。

進步來自“每日一問”的加持

“志虎，磨機的工作原理是什么？”師傅對徒弟的“每日一問”環(huán)節(jié)又開始了。徒弟回答完后，師傅比較滿意地點了點頭，“回答的不錯，但還有一個點沒說出來……”

“我這個師傅啊，一個字，牛，他簡直就是一個活題庫，什么問題都能從他那里得到標準答案。”當然，說起師傅劉小兵，白志虎臉上立即顯露出敬佩的表情。

雖然，劉小兵只是中專文化程度，但他用積極上進和不懈追求的精神，打下了扎實的理論基礎。他工作經(jīng)驗豐富，勤于學習，由最初的一名操作工成長為一名班長，他帶的徒弟很多，都被他不斷求學的精神所感動，處處以他為榜樣。每天，有師傅“每日一問”的加持，徒弟們在崗位技能掌握上可以說是突飛猛進。

技能來自注重細節(jié)的成長

“求救，師傅”。一個袋籠卡在布袋內(nèi)，任憑王耀軍使盡渾身力氣，就是都把它拉不出來。

“來，讓我看看！”師傅一邊回應，一邊操作起來。

“這個布袋肯定糊袋嚴重了。”只見他一邊說著，一邊拿手電觀察布袋。……不一會兒，布袋就被抽了出來。

看著師傅巧妙而嫻熟的動作，王耀軍不由得稱贊：“師傅厲害！”

"這算不了什么，只是取個布袋而已。工作中有很多困難，我們不能蠻干，先想想問題的根源在哪？然后一步步來解決，這樣就省時省力了。”

“是啊，再大的困難也總有解決的辦法，就像更換收塵布袋一樣，看似簡單，可方法不對，小問題變成了大困難，方法對了，大困難也只是一個小問題。”徒弟點了點頭，若有所思。

幸福來自安全紅線的堅守

“你知道你剛才有多危險？高空作業(yè)連安全帶都不系，如果你沒站穩(wěn)從上面摔下來怎么辦？”師傅白濤濤急匆匆地把拿起工具正準備檢查熱風爐粉倉收塵器把小王喊停了。

“難道當徒弟的就不能實操檢查嗎？”小王一臉疑惑停下了。

“哪有那么巧，就偏偏在我高空作業(yè)的時候能摔下來，就不盼我點好啊！”

“看來你的安全培訓還不夠，今天你就不要干這活了，下去學習一些事故案例吧，直到你明白為止！”

事故案例學習后，王寧感覺后怕起來，哪一次事故不是“湊巧”？今天自己真的太莽撞了，所幸?guī)煾翟趫霰患皶r制止了。

原來，安全來自于每一次對紅線的堅守。知道不對的小王，隨后就跑去找?guī)煾嫡J錯，師傅語重心長道，“咱們這高空作業(yè)，都要三思而后行，疏忽一點就可能釀成大錯。”

“三思而后行”這句話深深地印在了王寧的心里。

親其事，才能信其道。就在這平凡的工作中，師傅們以身作則，與徒弟互相勉勵，共同進步，結(jié)下了深深的師徒緣。（高偉）

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