自“雙百”大行動(dòng)以來(lái)，神木分公司小保當(dāng)運(yùn)營(yíng)中心從“小”處著手，用三項(xiàng)舉措推動(dòng)中心安全環(huán)保生產(chǎn)大效益，以高效班組管理認(rèn)真落實(shí)安全環(huán)保工作。

提問(wèn)式“培訓(xùn)”牢固安全理論

“張棋，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)鍋爐的水循環(huán)方式有哪些？”

“一是自然循環(huán)，是水和蒸汽密度不同，產(chǎn)生的自然循環(huán)現(xiàn)象；二是強(qiáng)制循環(huán)，是根據(jù)循環(huán)泵進(jìn)行強(qiáng)制循環(huán)，”張棋回答道。

這是鍋爐班組每日班前會(huì)上開(kāi)展的互動(dòng)式“小提問(wèn)”環(huán)節(jié)一幕。
“雙百”大行動(dòng)活動(dòng)以來(lái)，該中心改變以往“大堂課”模式培訓(xùn)，創(chuàng)新形式，由各班組運(yùn)用“一問(wèn)一答”的互動(dòng)模式，針對(duì)工作中的基礎(chǔ)安全環(huán)保知識(shí)、工藝、新問(wèn)題先討論，然后由技術(shù)員對(duì)存在的問(wèn)題給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解答，給予整改措施。

“小提問(wèn)”面對(duì)面交流互動(dòng)，鼓勵(lì)了班組成員學(xué)業(yè)務(wù)、練技能、提素質(zhì)的熱情，搭建了職工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和成才的平臺(tái)。

談心談話(huà)緊固安全“防滑鏈”

該中心一方面完善《安全操作規(guī)程》《安全管理制度》《紅線(xiàn)管理辦法》等制度；另一方面強(qiáng)化制度的學(xué)習(xí)。

該中心工作明確責(zé)任、落實(shí)到人，分管主任督辦落實(shí)，每旬不定期對(duì)各個(gè)區(qū)域三防物資、儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，確保所有物資齊全、整潔。由中心分管主任開(kāi)展職工談心談話(huà)，了解班組成員身體狀況、精神狀態(tài)，保證健康上崗，對(duì)工作不嚴(yán)密、責(zé)任不落實(shí)、措施不得力、檢查不深入、隱患整改不到位的班組，采取措施，從根本上將班組建設(shè)作為強(qiáng)化安全管理的基礎(chǔ)。

文化引導(dǎo)提升安全用心力

該中心在安全環(huán)保宣傳模式上“小變革”，重視安全文化宣教，充分發(fā)揮媒體作用，激發(fā)了班組成員多層次、多角度的思考，讓安全教育從紙上“貼”進(jìn)職工的心中。班組群監(jiān)員、青安崗每日對(duì)區(qū)域的安全隱患進(jìn)行排查，提出建議意見(jiàn)類(lèi)“金點(diǎn)子”，讓安全理念深入人心，打牢安全工作的思想根基。

結(jié)合金牌班組建設(shè)，該中心不斷推動(dòng)安全工作“專(zhuān)心、細(xì)心、耐心”，讓職工們時(shí)刻繃緊安全弦、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保公司安全環(huán)保之柱穩(wěn)固不動(dòng)搖。（訾小利）

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